Feuilles d'automne : une semaine d'activités

Il y a un an, au mois d'octobre 2017, nous avions réalisé un joli panel d'activités sensorielles avec les feuilles d'automne.

Mais il y a un an, au mois d'octobre 2017, j'étais "le nez dans le guidon" et je n'avais pas eu le temps de publier l'article que je voulais y consacrer ... Je répare cette lacune aujourd'hui - mieux vaut tard que jamais. Antonin et Louiselle avaient donc respectivement 6 et 5 ans au moment de ces photos, mais je vous rassure : ces activités peuvent être proposées à tout âge, de 2/3 ans jusqu'à l'adolescence (ou plus tard encore !) sans problème. Les résultats obtenus seront bien sûr différents en fonction de l'âge, et aussi de la personnalité de chacun, mais le déroulé reste le même !

Voici donc aujourd'hui, pour fêter l'entrée dans le mois le plus coloré de l'année :

Lundi : Colorier des feuilles aux pastels secs

Matériel :

- Feuilles mortes encore fraiches, non cassantes, et de préférence pas trop petites.

- Pastels secs.

L'idée m'avait été soufflée, je crois, par ce post de Cinta&Co sur Instagram : comme vous pouvez le constater, le résultat fut très différent chez nous ! Moins graphique, certes, mais tout autant sensoriel ...

La texture poudreuse des pastels secs est parfaite pour révéler les nervures et rehausser les couleurs naturelles des feuilles. Nous avions fait un essai aux pastels à l'huile, mais ce fut un échec : ces pastels-là supposent de trop appuyer sur la feuille, qui se déchirait. 

Ce coloriage d'un nouveau genre est un bon exercice pour maitriser son geste : développer un mouvement doux, donc, qui respecte le support ; mais aussi apprendre petit à petit à aller dans le sens de la nervure, à la suivre (et donc à observer finement son dessin). Quel plaisir de voir nos feuilles ainsi relookées !

Mardi : Réaliser des guirlandes de feuilles

Matériel :

- Une grosse aiguille à broder.

- Fil à broder.

- Feuilles mortes encore fraiches, non cassantes. On peut décider d'utiliser exclusivement les feuilles d'un même arbre, ou au contraire s'amuser à  varier les formes, les tailles, les textures ...

Voici un petit exercice de Vie pratique simplissime qui peut être proposé dès que l'enfant sait compter jusqu'à deux : il faut piquer chaque feuille deux fois. Dessus, dessous, c'est mieux, mais dans dans les cas, le résultat sera splendide - et authentique.

Et le petit "plus" sensoriel, c'est bien sûr, le "scritch !" délicat de la feuille qui crève sous l'aiguille à chaque point réalisé ... ❤

L'année dernière, les guirlandes réalisées avaient été accrochées dans les chambres des enfants. Cette année, Damoiseau et Damoiselle ont réclamé à nouveau cette activité lors de notre fête de l'automne, et ils ont choisi de les convertir en couronnes. 😊

Mercredi : Collage

Matériel :

- Feuilles mortes encore fraiches, non cassantes, bien épaisses, de couleurs variées.

- Ciseaux.

- Gabarit - ici j'ai utilisé une pièce de jeu de société en carton fort, de forme carrée 👆. Elle m'a servi de patron pour découper mes feuilles en morceaux réguliers tous identiques.

- Papier à dessin un peu épais.

- Pistolet à colle.

On commence par découper les feuilles mortes en morceaux - ce peut être fait par l'enfant selon ses possibilités.

Il s'agit ensuite de réaliser un collage : c'est une invitation à observer finement les différentes nuances, à trier les feuilles par coloris - d'autant plus que tous les morceaux ont la même forme, ce n'est pas ce qui les distingue les uns des autres !

Quelle palette, n'est-ce-pas ?!

Antonin avait choisi de réaliser une mosaïque, "comme un quadrillage", et s'était appliqué à alterner les nuances de manière à ce que "les mêmes couleurs ne se touchent jamais".

Louiselle, au contraire, avait rapproché les coloris similaires et les avait organisé "en arc-en-ciel", en s'aidant de son petit Grimm's.

Nous avions testé plusieurs colles et étions parvenus à cette conclusion : il n'y a que le pistolet à colle qui fonctionne !! 😄 Tant mieux, les enfant adorent l'utiliser !

Jeudi : Empreintes

Matériel :

- Feuilles fraiches de formes variées. Une seule feuille de chaque sorte suffit (on peut la "réutiliser" plusieurs fois).

- Petits morceaux de craton ondulés (environ vingt centimètres de côté, selon la taille de vos plus grandes feuilles).

- Gouache de couleurs variées.

- Pinceaux brosses.

- Eau.

Un petit tuto en images pour cette activité ... 😉 :

1. Appliquez la gouache sur la feuille en couche épaisse à l'aide d'un pinceau brosse. Recouvrir toute la surface en alternant les couleurs, les motifs, dans une sorte de "dialogue" avec la matière.

2. Posez un morceau de carton sur la feuille, et pressez.

3. Retournez l'ensemble et décollez précautionneusement la feuille.

Et voilà !

Nous nous sommes vite aperçu qu'il était intéressant de travailler avec les deux côtés de la feuille - car toute feuille a un "ventre" et un "dos". On peut dire aussi qu'elles ont une "face supérieure" (c'est celle qui est exposée à la lumière) et une "face inférieure" (souvent de couleur plus claire). Sur la face inférieure, les nervures ont plus de relief, ce qui donne lieu donc des impressions plus découpées :

Et si on superposait deux empreintes de la même feuille, une de sa face supérieure, une de sa face inférieure ? Cela pourrait donner quelque chose comme ça :

Bref, cette activité fut la préférée de notre semaine, je me souviens encore du bon moment que nous avions passé ! Je vais essayer de la reproposer aux enfants ce mois-ci, tenez !

N'hésitez pas, si vous les connaissez, à désigner toutes ces jolies formes par leur noms tout au long de l'activité : composées (palmées, pennées), pentalobées, trilobées ... Cela fera son chemin dans les jeunes mémoires ... 😉

Vendredi : Dessin d'observation

Matériel :

- Feuilles variées récoltées en promenade.
- Guide d'identification des arbres (La "Flore forestière française" est un must si vous le dénichez en vide-grenier !).
- Un joli carnet.
- Feuilles à dessin.
- Crayon à papier, crayons de couleurs, aquarelle ...

Après une semaine d'exploration, pourquoi ne pas commencer un "Journal d'observation de la Nature" familial ? C'est ce que nous avons fait il y a un an tout pile, et notre première double page était consacrée au Copalme d'Amérique - dont les couleurs sont si remarquables en automne. Voici ci-dessus la réalisation d'Antonin : le dessin d'observation se mêle à la narration, c'est une sorte de BD scientifique ... très personnelle ! 😄❤️ 

Ce carnet continue de recevoir nos croquis de la nature - je vous en parle de temps en temps sur Instagram, mais peut-être y consacrerai-je un article un jour ... Dans un an ?? 😄😄😄

En attendant, je vous retrouve très bientôt par ici ...

J'espère que tout ceci vous inspirera !

reade more... Résuméabuiyad

Fête de l'automne - 2018

Je ne publie pas de compte-rendus systématiques de nos petites fêtes saisonnières, pour une simple et bonne raison : c'est toujours la même chose. 😊

Dimanche dernier, je me suis dit : "Allez ! Je vais trier les photos de notre fête de l'automne, et voir si j'en trouve une ou deux à publier. Ce sera un genre d'article sans texte - car que dire ? C'est tous les ans LA MÊME CHOSE n'est-ce pas ?"

J'ai donc commencé à passer notre équinoxe en revue, et cinq minutes plus tard, j'étais complètement perdue dans les dédales de ma nostalgie attendrie. Finalement, ce ne sera pas un article sans texte. 😊

Alors, c'est vrai : tous les ans, c'est la même chose. Sauf que les enfants ont ce fameux pouvoir de prendre 10 centimètres dès qu'on les lâche du regard.  Quatre ans déjà que notre première fête de l'automne a eu lieu, et quatre ans qu'ils la réinventent chaque année à leur manière, avec les désirs et les rêves qui correspondent à leurs âges - chaque année c'est la même fête, et cela n'a jamais  rien à voir. 

Voilà : une fête saisonnière, c'est l'occasion de célébrer le temps qui passe, et de se retrouver, en tant que parents, un peu gaga et un peu bête devant ces petits bout d'êtres dont la vie est issue de la nôtre. Même qu'on se dit alors qu'on a drôlement bien bossé. 😊

Cette année,  nous changions de saison dans la nuit entre Samedi et Dimanche ... Une fête des saisons au plein cœur du week-end, quelle chance ! 

Seulement, la fête de l'équinoxe d'automne est la fête saisonnière préférée des enfants, ils l'attendent l'année durant. Dès midi donc, Antonin demandait toutes les trois minutes si nous allions bientôt lancer le feu, et Louiselle sautait partout comme une petite puce hystérique.

C'était donc le moment d'étrenner quelques nouveautés. Par exemple, Louiselle avait très envie de tester le jeu qui consiste à attraper des pommes avec la bouche dans un baquet d'eau ("apple-bobbing") 👆. Sa maitresse, l'an dernier, avait lu à la classe un livre sur les traditions américaines, et la Damoiselle trépignait à l'idée d'essayer cela. 

C'était une très bonne idée. Fous rires et dégoulinades garanties, et pendant que les enfants mangent leur butin - puis courent se changer - l'après-midi était un peu plus vieux d'une demi-heure. 😉

Deuxième petite activité - tout aussi simplissime, improvisation oblige ! La peinture sur potimarrons. Pour peindre des fruits, proposez de préférence de l'acrylique, elle est plus couvrante et plus vibrante que la gouache. Pour le reste, tout est permis. Antonin balayait la surface de sa courge de larges traits de pinceaux en marmonnant : "Moi, je peins comme Monet ! Je peins comme Monet !" 😊

Il est vrai que le résultat ne ferait pas rougir les impressionnistes : c'est spontané et nature au possible.

(Mais ces potimarrons-là, il faudra les éplucher pour pouvoir les manger lorsque leur heure sera venue !)

Vers 17h, la Super chasse au trésors de l'Automne commence. Des messages codés et des rébus baladent les enfants dans tout le jardin. Papa joue le Grand Manitou. C'est lui qui énonce les épreuves, valide la réalisation des défis et distribue les indices. Après une demi-heure d'enquête acharnée, les enfants découvrent deux sachets dans le compost mûr : "Des cadeaux ! Des cadeaux !".

Alors, il faut que je fasse une parenthèse sur les cadeaux. Les enfants ont toujours reçu un petit quelque-chose aux fêtes des saisons - c'est pour moi l'occasion de vider un peu le stock des babioles que j'amasse pour eux dans l'année mais que je ne veux pas offrir sans raison particulière. Et bien, malgré cela, ces cadeaux passent au second plan. Soit les enfants les oublient totalement, absorbés qu'ils sont par d'autres aspects de nos fêtes - et ils les découvrent alors avec ravissement : "Ah, mais c'est vrai ! Des cadeaux !". Soit ils s'en souviennent, mais ils ne sont pas sûrs. Comme Louiselle cette année, qui ne cessait de me demander tout au long de la chasse aux trésors : "Mais Maman, est-ce qu'il y aura des cadeaux cette année ?"

Bref, les cadeaux ont été découverts, et Louiselle a immédiatement décrété qu'ils étaient offerts par le Lutin d'automne. Sympa, ce lutin. 😊

Ah, oui, d'ailleurs, les lutins. J'avais complètement oublié de les mettre en scène - mais ce n'est pas grave, car les enfants l'avaient fait à ma place. Ils les avaient dispersés dans le jardin - qui sous un tournesol, qui au cœur d'une salade ... Ils se mirent à les brandir dans de grands éclats de rire : "Regardez, le lutin de l'hiver était là, sur cette branche !!".

C'est officiel : à 6 et 7 ans, mes enfants ne sont pas encore trop vieux pour ces petites fables, qu'ils réinventent eux-mêmes avec délices. Merci la vie de ne pas passer trop vite. 😊

Mais les cadeaux, donc ! Les cadeaux !

Les enfants sont formels : cette année, les cadeaux leur ont fait le plus plaisir, toutes fêtes saisonnières confondues. 

LOUISELLE

"Ils sont vraiment supers, les cadeaux du lutin de l'automne, Maman. Ce sont les meilleurs. Il est trop gentil, le lutin de l'automne. C'est le plus gentil."

Elle ajoute malicieusement :

"Tu crois que le lutin de l'hiver arrivera à faire aussi bien, dans trois mois ?"

Je sens la sueur perler à mon front, je bafouille, mais ma fille conclue charitablement :

"Non. Je suis sûre que non. Le lutin de l'automne, c'est le meilleur." 😊

N.B. Notez que mes enfants savent très bien que c'est MOI qui choisit les cadeaux et organise la chasse aux trésors. Cette histoire de lutins n'est qu'un jeu poétique. C'est important, à 6 ans, les jeux poétiques. 😊

Mais donc : les cadeaux, les cadeaux !

Chaque enfant en a eu trois ... Oui, ils ont été gâtés ... 😳 Chacun a donc reçu :

- Une eau florale, de leur fragrance préférée : Lavande pour Antonin et Fleurs d'oranger pour Louiselle.  Ils s'en vaporisent le visage et le corps, trimballent les bouteilles un peu partout dans la maison, les remisent soigneusement dans leurs chambres et en vaporisent leur oreillers avant de dormir. Bref, ils sont fans, et je suis heureuse de les inciter aussi simplement à prendre soin d'eux-même.

- Une tenture. Cela fait bien longtemps que je suis persuadée que les chutes de tissus variés font partie des meilleurs jouets qui soient. Les enfants en ont tout un coffre : des précieux, des cheap, des "de récup'", des "faits-maisons", des tout-petits ... Mais je trouvais qu'il manquait quelque chose de grand. Et de circulaire. Et de pas trop cher. 😄 J'ai craqué pour deux fines tentures mandala, et c'est un tel succès ! Elles ont parfaites pour servir de capes (les enfants les épinglent avec des pinces à linge), de tipis, de couvertures, de nappes, de toiles à pique-nique, de hamacs pour les peluches ... Bref, les enfants ne les quittent plus, et je suis ravie de mon idée !!

- Une petite boite de Playmobil chacun  (celle-ci et celle-là) ... Grand succès, et des heures de jeux à n'en plus finir .... Les Playmobils, c'est comme les Legos, les peluches ou les figurines : chaque nouvelle acquisition relance (durablement !) l’intérêt pour tout le stock. 👍

Enfin, enfin !! Ce fut l'heure d'allumer le feu ...

Les enfants découvrent la joie de calciner un bâton pour pouvoir écrire avec - puis parsèment le jardin de bougies allumées par eux-mêmes ...

Bref, en gros, Antonin et Louiselle ont passé la soirée à jouer avec le feu !😊

Et après le barbecue, les enfants décrètent qu'ils vont dormir à la belle étoile ... 😄

Nous observons la Lune, et de très beaux nuages pendant de longs quarts d'heures. Tout est silencieux et paisible.

Et puis, nous rentrons. Soupir.

De beaux souvenirs viennent de naitre.

Mais quand il n'y en a plus, il y en a encore : je reviens très vite vous présenter notre Table des saisons. 

En attendant, s'il vous intéresse, le sommaire de nos fêtes saisonnières est ICI.

Enfin, comme chaque année, je serai ravie de publier vos photos de la fête de l'équinoxe, si vous me les envoyez à :

ouestucoquelipop@gmail.com

L'automne, c'est la période des récoltes, le moment de recueillir ce que l'on a semé, au sens propre comme au sens figuré ... Je vous souhaite trois long mois d'abondance matérielle et symbolique ! ❤️

L'automne, c'est la saison du repos, avec les nuits qui rallongent ... Je vous souhaite de vous coucher plus tôt dès que possible, et de vous lever plus tard, oui ! Votre corps et votre esprit le valent bien ! ❤️ 

Très bel automne à tous ! 😊

reade more... Résuméabuiyad

Reconnexions

Oyez, oyez, voilà un an tout juste que cet article traine dans mes brouillons ! 😄

Les photos qui l'illustrent datent d'ailleurs de septembre 2017 - mes enfants avaient 5 et 6 ans, il était 17h et nous avions sorti une boule d'argile au jardin. Antonin avait voulu réalisé une forêt, et avait commencé à récolter divers matériaux autour de lui pour les intégrer à ses sculptures, "pour faire des arbres". Louiselle et moi avions tout de suite adhéré au projet. Ce soir-là, nous avions complètement oublié l'heure, et je me souviens que lorsque le Papa des enfants était rentré, il nous avait trouvé échevelés et enthousiastes, les mains couvertes de glaise et les esprits plein d'explications et de récits poétiques sur notre forêt enchantée.

Bon, le dîner n'était pas prêt, les devoirs n'étaient pas faits, les enfants n'étaient pas douchés ... Certainement, il avait fallu mettre un coup de turbo pour arriver à se coucher à l'heure, mais cela valait le coup ! 😊

Ceci est un exemple typique de ce que j'appelle une reconnexion. 😊

Je vous rassure : on peut très bien se reconnecter en famille sans mettre à mal les horaires impartis - et si cela arrive parfois, il faut se dire que cela fait du bien, aussi, de temps en temps, d'oublier sa montre un soir de semaine ...

Vous êtes nombreuses à me questionner sur nos petites reconnexions, lorsque je les évoque sur Instagram. Cependant, j'ai longtemps hésité à écrire cet article, car voilà : ce ne sont que des lapalissades, vous allez voir, et je suis sûre que vous pratiquez déjà ces "reconnexions" chez vous !

Ne sachant décidément pas par quel bout prendre cet article, j'ai décidé de partir de vos propres questions, que je reprends une à une et auxquelles j'essaie de répondre. N'hésitez pas à me relancer si certaines de vos interrogations demeurent ! 😊

1. Qu'est-ce qu'une reconnexion ? Qu'est-ce que ce terme recouvre pour toi ?

Alors, je suis allé regarder dans le dictionnaire 😊 (oui, c'est de la triche ...) : 

"Connexion : Action de lier par des rapports étroits. Fait d'être lié. Liaison, enchaînement : Établir des connexions entre la situation intérieure et les événements extérieurs. - Reconnexion : action de rétablir une liaison de ce type."

La vie moderne est dense. Certaines semaines, on a l'impression de ne plus toucher terre et de ne faire qu'enchainer, dans l'urgence, les actions énumérées sur notre to do list. Je n'aime pas ces semaines-là. Certaines semaines avant Noël sont ainsi. Ou le moi de juin. Ou, tenez, au hasard, le mois de septembre. 😁 

J'imagine que vous vous êtes déjà dit, au milieu d'une de ces semaines de folie pure : "Oh, vivement que l'on se pose, car là, en ce moment, j'ai l'impression de ne pas voir ma famille."

L'impression de ne pas se voir. Cela devrait faire comme un déclic dans notre tête. Pourquoi alors ne pas aller vers l'Autre, et lui dire : "J'ai vraiment l'impression qu'on ne se voit plus en ce moment ... On se regarde dans les yeux cinq secondes ?"

Alors on se regarde, voire on se touche, on se sourit. On se dit "Salut !". Avec chaleur. Cinq secondes. 

Ce peut être fait à un feu rouge lors d'un trajet dans l'urgence, ce peut être fait dans la queue d'un supermarché lors d'une course-à-la-dernière-minute, ce peut être fait au milieu d'un repas sur le pouce : "Salut !"

La reconnexion, c'est cela. C'est tout bête, mais il y a un avant et un après. Chacun a puisé dans un réservoir commun - la reconnexion, c'est un port dans l'ouragan des "Il faut" et des "On doit".

2. Est-ce que le but c’est juste de passer un moment tous ensemble ou y a-t-il aussi un but pédagogique ?

Le but, c'est de se voir, c'est tout. Le fait que cela passe parfois par une activité commune est une contingence pure, liée au fait que dans notre famille, on aime bien ça, les activités. 😊

Mais comme je l'ai dit plus haut, la plupart de nos reconnexions consiste simplement en un : "Oh là là, j'ai besoin de te voir ! On se regarde ?". Ou bien : "J'ai besoin d'un câlin ! Qui me fait un câlin ?". Ou même : "Quelqu'un est partant pour un câlin géant ?"

Bon, le câlin géant, c'est un "spécial". Un câlin à plusieurs (plus on est, plus c'est fun) dans lequel on s'entasse, on s'entremêle - y en a toujours un pour crier qu'on l'écrabouille. On soupire d'aise, on rigole, et je vous assure qu'après ça, on est bien reconnecté. 😊 Comptez quand même cinq minutes - c'est plus long qu'un simple "Salut ! ", mais c'est plus court que de concevoir une forêt enchantée. 😉

Il y a une autre reconnexion qu'on aime bien et qui consiste : à ne rien faire. Celle-là, j'avoue, elle m'a demandé un certain apprentissage, mais maintenant je sais me vautrer sur un canapé, ne plus bouger et me taire. 😊 Non seulement ça me détend, mais généralement, il y a toujours dans les secondes qui suivent un enfant qui vient se coller à moi. Soit avec un livre ou un jouet, soit avec rien. Alors, c'est chouette, parce qu'on est deux à ne rien faire. Ça ne dure jamais très longtemps, car généralement, l'enfant se met à parler. C'est dans ces moments-là que mes enfants me racontent le mieux ce qui les préoccupe. Le but du jeu, pour moi, est de parler au minimum et de bien écouter, pour ne pas rompre le charme. 

Pour une reconnexion de ce type, comptez une dizaine de minutes. Ça commence à faire long, mais pendant ce temps, on se repose et on pose les bases d'une relation de confiance pour l'avenir. On voudrait tous devenir ce parent auquel son enfant, même ado, même adulte, parle, n'est-ce pas ? La reconnexion ne promet rien, mais elle jette de bonnes bases, j'en suis sûre. 😉

Vous me dites : "Mais ces reconnexions-là, on les voit jamais ! On a toujours l'impression que tu fais plein d'activités sur ton compte IG !".

Soyons clair : les câlins ne se photographient pas. Le simple fait d'y penser tue le câlin. "Ne rien faire", c'est pareil. Si vous êtes en train de prendre une photo, c'est raté ! Vous êtes en train de faire quelque chose ... 😉

La vie ne se réduit pas aux photos qu'on en prend, et les reconnexions non plus.

Mais c'est vrai : certaines reconnexions chez nous se font sous forme d'activités. Qui se photographient, elles, plutôt bien (quoique pas toujours).

Toutes nos reconnexions ne sont donc pas des activités. Et toutes nos activités ne sont pas des reconnexions. Peuvent être qualifiées de "reconnexions" les activités qui nous permettent de restaurer le lien familial. Elles occupent nos mains tout en délassant nos esprits et en libérant nos cœurs. On œuvre ensemble, et on papote. Il s'agit souvent d'activité créatives ou sensorielles. Ce peut être aussi une lecture partagée ou un petit jeu de société. Ce peut être une promenade ou la confection d'une recette de cuisine. Même une "leçon" d'anglais ou de solfège peut être un prétexte à reconnexion, si elle est menée de manière ludique. Mais il est vrai que les soirs de semaine, nos préférences vont souvent vers des activités plus délassantes, moins "scolaires".

3. Est-ce que vous vous reconnectez chaque soir ?
Vous reconnectez-vous après chaque séparation, même courte ?

Je pense que l'on se reconnecte chaque soir, oui. Et même certainement chaque matin, et plusieurs fois par jour. Après chaque séparation, oui, même courte, oui, sans doute ! 😊 Cela peut être fait en moins d'une minute, comme je le disais plus haut - il suffit parfois d'un simple échange de regards, d'une pleine attention partagée.

La reconnexion n'a pas nécessairement lieu au moment où on se retrouve. On n'a pas envie forcément de sauter les uns sur les autres, il faut parfois ménager un petit temps de transition, entre le moment "hors famille", et le moment "en famille", durant lequel chacun se "reconstitue". Je ne sais pas si vous voyez ce que je veux dire ? 😄

Mais si votre question est : "Faites-vous une activité chaque soir ?", la réponse est non, non, pas du tout ! 😄

Il y a les soirs où je rentre tard - voire très très tard -, trop tard. Il y a les soirs où les enfants, à peine les cartables jetés dans l'entrée, foncent dans leur chambre pour jouer, jouer - et n'en redescendent que pour enchainer le ballet rituel "devoirs-douche-rangement de chambre-dîner". Ils traversent une phase comme cela en ce moment, vrai : j'ai l'impression de ne pas les avoir vus depuis la rentrée ...

(Ah !? "J'ai l'impression de ne pas les avoir vus ..." C'est donc qu'une petite reconnexion s'impose !! 😄)

Ces soirs-là sont des soirs sans activité - mais non sans reconnexion, bien sûr. On se reconnecte autour d'un repas, d'une lecture, d'une partie de rigolade dans la salle de bain ou au moment du dernier câlin avant la nuit. Vous connaissez cela, n'est-ce pas ?

4. Concernant les reconnexions sous forme d'activités : À quel moment interviennent-elles ? 
Les proposez-vous lorsque vos enfants sont énervés, par exemple ?

Alors, c'est sûr, réaliser une activité est plus long que de faire un câlin de deux minutes. Encore qu'il y ait des activités très courtes. Hier soir, par exemple, nous avons réalisé des empreintes de spores de champignons de Paris - cela nous a pris 5 minutes montre en main.

Le moment où l'on propose une activité est toujours un peu délicat. Grosso modo, il y a deux écueils à éviter :

- Il ne s'agit pas d'interrompre l'enfant dans ses jeux pour lui imposer une activité qu'il n'a pas demandé. L'enfant qui joue/dessine/fait de la balançoire ... est concentré sur son action. Il est autonome, il a exercé son pouvoir de choix et est en train de faire exactement ce qu'il faut qu'il fasse : il grandit. Et il n'a pas besoin de nous. Sachons respecter ces temps de jeux autonomes - et profitons-en pour récurer la maison, passer quelques coups de fil urgents, prendre une douche ou commencer un bon bouquin ...

- Il ne s'agit pas de proposer une activité pour combler un manque. Les enfants s'ennuient, ils se disputent ? Hop, je dégaine mon activité-diversion, et on pense à autre chose ! Sauf que non : une activité n'est pas une antidote, elle ne règlera pas la dispute, elle n'apprivoise pas l'ennui. Agir ainsi, c'est exactement comme proposer un bonbon à un enfant qui vient de se blesser. Mon enfant s'ennuie, il cherche querelle ? Ce n'est donc pas le moment pour se reconnecter. On proposera l'activité quand il sera allé au bout de cette expérience, certes désagréable, mais instructive.

Quel est donc LE BON moment pour proposer une activité ? Chaque famille est différente, mais ici, je sens quand un de mes enfants commence à me tourner autour, qu'il a envie de faire quelque chose avec moi ... de partager un moment, de "se poser". À noter qu'ils grandissent par chez nous, et sont à présent tout à fait en mesure de venir me voir pour me dire : "Maman, on fait une activité ?" 😆

5. As-tu une façon particulière de leur présenter la chose ?

Euh, oui ... 😊 Je dis : "Ça vous dit, une p'tite activité ?" 😄

6. Ces activités sont-elles des propositions de ta part ou de la leur ? Qu'est-ce qui vous inspire ?

Donc, je dis : "Ça vous dit, une p'tite activité ?" - Bon, généralement, si j'ai bien choisi le moment, c'est oui. Donc ensuite vient la question : "Euh, qu'est-ce qu'on pourrait faire ?". Ce ne sont pas les idées qui nous manquent (on les note d'ailleurs dans un petit carnet) mais il peut arriver qu'on soit en manque d'un certain matériel. Il y a deux jours, on voulait refaire l'expérience de la densité des liquides, mais nous n'avions plus de miel, ni rien pour le remplacer.  Il faudra attendre les prochaines courses, et en attendant, on se rabat sur autre chose.

Les idées viennent indifféremment des adultes ou des enfants. On valide l'idée qu'on peut réaliser tout de suite très simplement, avec le temps et les objets dont on dispose.

Exemple : La dernière idée en date vient de Louiselle, qui vient de dégoter une sorte de mini-terrarium, plutôt haut mais très peu profond. "Maman, me dit-elle, je voudrais y mettre des plantes avec des racines et des vers de terre." Après réflexion, nous décidons d'y planter de petits bulbes, mais de renoncer aux vers de terre. Ils ne seraient pas heureux, le récipient est trop petit. Par contre, l'idée d'y mettre des plantes est assez chouette, mais il faudra attendre notre prochaine virée à la jardinerie. Pour aujourd'hui, je n'ai rien de viable à proposer. Nous notons donc l'idée de Louiselle dans notre carnet ... et sortons la pâte à modeler. 😊

7. Combien de temps ? Quel temps y consacres-tu ?

C'est très variable.

D'abord, il y a des activités qui ont une fin - préparer des champignons pour recueillir leurs spores, par exemple. Bon à un moment, ça y est, c'est fait, il n'y a plus qu'à attendre, on passe à autre chose.

D'autres activités, plus créatives souvent (peinture, bacs sensoriels, jeux d'eau ...), s'arrêtent lorsque les enfants s'en détournent ... Ou lorsque que l'heure me rappelle à l'ordre. 😅 Je m'octroie une certaine souplesse dans les horaires, par exemple on essaie de diner entre 18h30 et 19h00. Les jours où on est vraiment parti dans quelque chose, je sais qu'on peut mordre un peu, de toute façon, on ne se couchera pas à minuit non plus !

Il y a quinze jours, j'ai fait une expérience qui m'a beaucoup apporté. La voici. J'avais calculé qu'il fallait une dizaine minutes à Louiselle pour émerger le matin - entre le moment où je rentre dans sa chambre et le moment où elle sort du sommeil et commence à être en mesure de s'habiller. Comme j'ai un métier dans lequel je ne peux pas être en retard (cette option n'existe tout simplement pas ! 😄), le temps m'est compté - d'autant que je n'ai pas envie de réveiller ma fille trop tôt, elle est "couche-tard/lève-tard" depuis sa naissance. Donc voyez-vous, j'aimerais bien que les 10 minutes se transforment en 5 minutes. 😁 Alors, puisque je suis une adulte avec ma logique d'adulte, je m'agite : je lui parle, je la bisoute, je chantonne, je câline, j'entre-ouvre les volets, je fais-un-peu-de-bruit-mais-en-douceur ... Rien n'y fait : les dix minutes sont apparemment incompressibles.

Puisque c'est ainsi, je commence à me demander pourquoi je me fatigue. Donc un matin, au lieu de faire tout cela, je m'allonge à côté de ma fille, l'enlace et décide m'octroyer un peu de repos en attendant qu'elle sorte du sommeil.

Bilan : Louiselle émerge 10 minutes plus tard.

C'est seulement le temps qui lui faut, l'énergie que je mets à la tirer du sommeil ne change absolument rien à l'affaire. 

Du coup, maintenant, pendant 10 minutes, je me repose. 😊 Et j'oublie l'heure, parce que j'ai confiance : dans dix minutes, la journée pourra commencer.

Je crois qu'un principe analogue peut être appliqué à nos soirées : si on accepte de laisser filer le temps sans stresser, on s'aperçoit que tout s'organise ... de soi-même ... en temps et en heure (à peu près).

8. Comment les enfants adhèrent-ils aux activités que tu proposes ?

Mes enfants adhèrent fortement, d'ailleurs j'en ai fait un blog. 😁 J'aurai bien aimé tenir un blog culinaire, moi, voyez-vous, mais l'adhésion à mes petits plats est nettement plus aléatoire ... 😄

Blague à part : Antonin et Louiselle sont habitués depuis leur naissance à ce que nous partagions du temps de qualité ainsi, autour "d'activités". Ce sont toujours des moments ludiques, au cours desquels ils savent que je vais leur consacrer toute mon attention. Comment n'adhèreraient-ils pas ? 😊

9. Comment ce petit rituel est-il entré dans votre quotidien ?

Lorsque j'ai repris mon emploi, il y a 3 ans, j'ai vraiment réalisé la dimension aliénante du travail. C'est quelque chose qui m'imprègne fortement depuis que je suis Maman, je dois faire beaucoup effort au quotidien pour que mon boulot ne "mange" pas ma vie. Je crois que ces petites reconnexions m'aident à me sentir vivante, et pas seulement "travaillante". Finalement, c'est peut-être moi qui, dans la famille, en ait le plus besoin !! 😄

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J'espère de tout cœur que ce petit article vous a conforté et/ou éclairé ... N'hésitez-pas à me relancer si tel n'était pas le cas !!

Et si vous en voulez encore, il  y a cet article d'il y a trois ans - comme quoi cette problématique me travaille depuis un petit moment : Trois gestes simples pour se (re)connecter

Je vous souhaite à tous de belles reconnexions familiales !! 😘

reade more... Résuméabuiyad

Notre semaine coschooling (34/18)

Gîte de France 💚

Beaucoup de choses à vous dire cette semaine et peu de temps pour le faire ! J'ai volontairement activité le "mode rentrée" un peu tard cette année, et je sens que les jours à venir vont être denses ... 😁

Mais avant de plonger dans notre nouveau rythme, retour sur nos dernières activités ...

1. Arts visuels

Van Gogh

Douze tournesols dans un vase

Notre étude de Van Gogh s'est achevée, très simplement, sur un coloriage aux pastels secs.

Monet

Bye bye, Van Gogh, bonjour Monet !

Lorsqu'on a la possibilité de "marcher dans les pas" de l'artiste qu'on étudie, c'est idéal. 😊 Nous avions l'intention de visiter le jardin de Claude Monet à Giverny, mais le temps (dans les deux sens du terme, le temps qui passe et le temps qu'il fait ...) ne nous l'a pas permis. Ce n'est que partie remise !

(N.B. Les cartes de nomenclature des œuvres de Claude Monet sont téléchargeables ICI).

2. Géographie

J'essaie de ne plus acheter de matériel Montessori pour la maison - en tout cas, pas quand je peux trouver un moyen d'atteindre mon objectif pédagogique autrement.

Mais pour les puzzles des continents (et celui des états des États-Unis), je ne vois pas. Je ne vois pas comment nous en passer, ni par quoi les remplacer ! 😄

Les enfants les ont manipulé l'année dernière dans ma classe, et avaient accroché ô combien ! Alors, voilà, c'est parti. Voici le puzzle de l'Europe, ses petits frère suivront - mais tranquillement, hein, parce qu'un puzzle comme celui-là peut faire une année de profit sans problème.

3. Histoire

Côté Histoire, nous achevons un voyage dans le XVIIe siècle, au cours duquel nous avons rencontré quelques personnages emblématiques : Galilée, Louis XIII et Richelieu, et Louis XIV. Nos ressources sont toujours les mêmes : des livres d'Histoire pour enfants, les albums Quelle Histoire, les cartes Charivari et des figurines. 

Seulement, voilà : la plupart des figurines Papo ne sont pas rééditées et je n'ai pas réussi à mettre la main sur celle de Richelieu, même en écumant le marché de l'occasion ... 😢 Antonin était assez déçu, et il a donc décidé d'écrire au service consommateur Papo pour demander leur réédition.

Quelques jours plus tard, il reçut la réponse suivante (qui lui fit bien plaisir) :

Bonjour ,
Bonjour Antonin, Nous tenions tout d'abord à te remercier pour ton message ainsi que l'intérêt que tu portes à nos figurines, nous sommes ravis de voir qu'elles te plaisent. Chaque année, au moment de l'élaboration de la nouvelle collection, nous prenons en compte l'ensemble des propositions qui nous ont été faites par nos clients et fans. Nous ne manquerons donc pas de considérer la tienne pour nos futures collections ! Bonne journée. Bien cordialement, L'équipe Papo.

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Alors, je me disais : si l'équipe Papo recevait plusieurs demandes de ce type ... Peut-être aurions-nous une chance de revoir Vercingétorix, Henri IV et Richelieu sur les étals de nos magasins de jouets ? Et même, soyons fou, de découvrir de nouvelles créations historiques : Gutenberg, Copernic, Galilée ... ?

S'il vous plait de participer à ma diabolique conspiration ... 😉 à vos claviers !

4. Vie pratique

Du balai !

Ah, la Vie Pratique ! Je ne sais pas pourquoi on fait stopper cette "matière" aux 6 ans de l'enfant. L'enfant travaille à se perfectionner lui-même bien au delà de cet âge fatidique : apprendre à se couper les ongles, à se brosser les dents, à mettre l'antivol de son vélo, à aller chercher le courrier, ou à faire quelques menues courses de proximité tout seul ... Apprendre à balayer, par exemple, demande un contrôle du geste, une maturation du mouvement qui n'est pas évidente et rarement acquise avant 6 ans : la position des mains, le mouvement du balai qui glisse sur le sol perpendiculairement au corps ...

Cette semaine j'ai taillé un nouveau manche à balai de manière à ce qu'il soit à la taille de mes enfants - c'est-à-dire qu'il doit leur arriver quelque part entre l'épaule et le menton. Sur la photo ci-dessus, vous pouvez voir mon balai à moi, celui des enfants aujourd'hui, et celui qu'ils utilisaient encore dernièrement ... Il était temps que je fasse quelque chose, car évidemment, il est très difficile de tenir correctement un balai dont le manche est trop court !

Un bouquet d'été

Faire des bouquets reste, tout au long de l'enfance, une activité complète : esthétique, sensorielle, elle muscle la main et le sens de l'harmonie ... tout en permettant de travailler le nom des végétaux qui nous entoure !

Ci-dessus, un bouquet réalisé à 100% par Antonin ... aux couleurs de cette fin du mois d'août. 💛

5. Créativité

Décalcomanies

Lorsque nous partons en vacances, je glisse dans nos bagages une petite surprise pour les enfants - un "loisir créatif", un jeu ou un recueil d'énigmes. Cette année, j'ai opté pour deux magnifiques albums de décalcomanies signés Usborne : "Jolis jardins" et "Papillons et autres petites bêtes". ils sont sublimes ! J'ai même quémandé quelques pages aux enfants pour avoir le plaisir d'habiller une branche de feuilles, et de parsemer insectes et oiseaux dans les délicats paysages ... 😊

Chaque double page se présente de la même manière : à gauche, un coloriage qui se veut également documentaire (le nom des espèces présentées est précisé) ; à droite, un décor à orner de dizaines et de dizaines de petites décalcomanies. Le tout est d'une finesse incroyable, et d'une poésie !

Les albums sont reliés comme des livres : ils sont destinés à être gardés, et relus comme des imagiers.

Et le mieux, c'est que nous ne les avons pas encore fini, ils feront du profit !

Argile

Les enfants apprennent à réaliser de petites poteries en colombins d'argile ...

Empreintes

... et Louiselle a confectionné une carte de remerciement pour notre voisine en quelques minutes chrono, grâce aux empreintes gouache/rouleaux de papier toilette ! 😄 En plus, le résultat est super joli.

Tissage

Pour moi, je teste divers points fantaisie au tissage dans l'optique de les enseigner aux enfants. J'ai exploré principalement cet article du Blog bleu, en menant des recherches complémentaires lorsque les explications me paraissaient peu claires (tresse, pompon). En tous cas, les peluches ont à présent une belle couverture - et mon homme voudrait que je lui tisse un poncho dans ces couleurs ... 😂

6. Mathématiques

J'ai toujours du mal à trouver des activités mathématiques qui plaisent à mes deux enfants à la fois - je crois que c'est le seul domaine dans lequel j'ai ce ressenti. Le petit jeu de dames a néanmoins réussi à les réunir le temps d'une partie autour de petits calculs mentaux. L'idée est d'automatiser le résultat des tables d'addition/soustraction en jouant aux dames. J'ai fabriqué un petit damier en carton (plus petit qu'un damier classique, ce qui permet des parties plus courtes) et chaque joueur, au moment de déplacer un pion, doit oraliser le résultat de l'opération qui figure sur la case où il atterit. Ici, les opérations à effectuer sont très simples, l'idée était que Louiselle puisse jouer sans difficulté - et ait envie de rejouer. Je corserai peut-être la difficulté dans une prochaine version - les cases sont plastifiées et les opérations, transcrire au crayon Woody, effaçables.

8. Lecture

Louiselle sait lire, mais prétend le contraire. Je crois que la Damoiselle a très envie de rester petite - et elle avoue volontiers que la rentrée en CP qui se profile l'inquiète un peu. Pour la mettre en confiance, je lui ai proposé des cartes à pince qu'elle a vraiment beaucoup aimé ! Ces cartes sont téléchargeables chez Jakadi, il y en a pour tous les goûts et de toutes les difficultés !

9. Mythologie

Attention ... Spectacle ! 😊

Voici Persée, le plus timide de tous les héros de la mythologie ! Il s'avance prudemment vers l'antre fétide de Méduse ...  Fort heureusement, notre ami a reçu quelques cadeaux magiques de dieux divers : bouclier-miroir, casque qui rend invisible et serpe tranchante en papier aluminum.

Persée le sent : il approche !  Plus il marche, plus les traces de végétation se font rares. Des ossements et des feuilles mortes craquent sous ses sandales. Le vent glacial lui apporte les hurlements du monstre ... Ne pas regarder, surtout ! Quiconque croise le regard de l’innommable sorcière se voit immédiatement transformé en statue de pierre ...

D'ailleurs, ils sont là, tous ces héros qui ont tenté d'affronter la créature : leurs visage horrifié est gravé pour toujours dans la pierre ...

(Ces valeureux braves, fauchés dans leur prime jeunesse, ont été réalisés aux feutres Posca par les enfants sur les cailloux du jardin 😉)

Quelle sera l'issue du combat ? Au-dessus de ce cauchemar, l'espoir plane. C'est Pégase, qui sortira, selon certaines versions de la légende, du cou de la Méduse que Persée va trancher ...

(Non, moi non plus, je ne le savais pas. Mais j'ai ici une Damoiselle qui connait tout sur tout sur les chevaux, qu'ils soient ailés ou non).

Hum, m'enfin. N'allez surtout pas croire que l'on s'amuse, hein. C'est du boulot, la mythologie, qu'est-ce que vous croyez. 😊

(Le rôle de Persée est admirablement tenu par un de nos petits bonshommes préhistoriques ... 😉)

10. Le jeu de la semaine

Le jeu de la semaine, c'est incontestablement Qui l'a vu ? de Ravensburger, que nous avons emprunté sur les conseils d'une fidèle lectrice (merci lc !).

Alors, je dois dire que la première partie est assez déconcertante ... Il faut accepter de se lancer sans avoir compris comment jouer. Ce qui n'a pas manqué de troubler mon âme rationnelle, mais tout s'éclaire rapidement, ouf ! Depuis, nous sommes mordus. Il s'agit d'un jeu d'enquête à la Cluedo, mais collaboratif, qui se double d'une course effrénée contre la montre. L'ensemble se déploie dans l'atmosphère baroque d'un château hanté, peuplé d'enfants et d'animaux qui vont conjuguer leurs efforts pour retrouver l'anneau magique et tenir en respect le méchant Sorcier Noir...

Attention, la mémoire et la logique de toute la famille sera grandement sollicitée !! 

Très bonne semaine chez vous ! 😊

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