Courrier des lecteurs : Tables d'automne 2018

Voilà déjà trois semaines que l'automne est commencé ... Quelles couleurs a-t-il chez vous ?

Au pieds des Alpes, nous avons un mois d'octobre typique, chaud et venteux en altitude, doré de soleil et de feuilles mortes. Octobre a encore un goût d'été, quoiqu'un peu brulé, et noirci aussi de nuits précoces. On récolte à tour de bras au jardin, et je ne suis pas bien prête, pour ma part, à allumer le poêle et à me nourrir de soupes chaudes ... 

Octobre, c'est le dernier mois de connexion intime avec la Nature, qui va bientôt s'endormir ... Allez, un petit tour de vos tables des saisons pour fêter ça, et nourrir notre inspiration - encore dix semaines d'automne à vivre !! Il n'est donc pas trop tard si ce n'est encore fait : sortons, ramassons feuilles et fleurs sauvages, admirons le monde merveilleux qui nous accueille et arrangeons une petite "table de la nature" ! 😊🍂

Chez Élise :

"Voici la table de saison de notre petite famille. Ce sont mes filles qui l'ont confectionnée sur le bord de la fenêtre (loin du chat et du petit frère !) pour l'équinoxe.

Elle comporte toute notre collection d'insectes, un livre de land art sur l'automne, L'imagier des saisons de Pittau et Gervais, une loupe à insectes, des noix, et des "glands de fées" ! Il s'agit de cupules que nous avons récupérées et dans lesquelles nous avons collé des billes ... 

Il y a aussi la totalité des lutins des Saisons, car l'automne, c'est la fête pour tous !! 😄

Le tout s'organise sur des tissus piqués dans mon matériel de couture !!"

Élise, dis-nous vite : d'où vient cette incroyable collection d'insectes ?? 😮😮😮

Chez Emmanuelle :

"Voici notre table d'automne réalisée par mes garçons avec les marrons et les petites pommes de pin qu'ils avaient récoltés."

Chez  Sabrina :

"Déco d'automne !"

Et chez Nora :

Il y eut de la pluie et ce superbe gâteau automnal ❤ ...

Profitez bien du mois d'octobre, et à bientôt !  💛

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Table de l'automne - 2018

"Le monde est une perpétuelle métamorphose."

Ovide

Notre table "de la Nature" est une dédicace aux saisons. Elle est ornée d'éléments naturels cueillis au jardin ou glanés lors de nos promenades. Elle est conçue par l'ensemble de la famille, et change un peu chaque jour, au grès des manipulations. Par exemple, depuis ce matin (moment où j'ai pris les photos), l'un des trois potimarrons qui décorait la table a disparu. Il a été immolé, avec tout le respect qui lui était dû, et a été dégusté sous forme de curry ... 😶

Rassurez-vous : je suis sûre que d'ici la fin de la semaine, quelques poignées de noix ou de marrons l'auront remplacé ... La roue des saisons tourne  insensiblement, d'un cran chaque jour ... et notre table en est le reflet.

Rien de figé. Le maitre du temps du moment, le lutin d'Automne, y veille.😊

Chez nous, notre table de la Nature trouve sa place, depuis quelques années, sur une large et profonde étagère à hauteur d'enfant - dans le salon. C'est le meilleur emplacement que nous ayons testé, nous sommes sûr de ne pas la négliger - même s'il y a des semaines où elle est moins reluisante que d'autres ... Que voulez-vous, une fois de plus : c'est ça, la vie !

En plus des éléments naturels, quelques objets symboliques s'invitent. Ils sont choisis pour ce qu'ils nous évoquent - ce sont des choix très personnels. En ce moment, les lutins des saisons, à peine remis de la grande célébration saisonnière, se réchauffent autour d'un feu de camp ("Comme nous, Maman, comme nous à la fête de l'automne !"). Un sablier, un calendrier lunaire marquent le temps qui passe, une lampe et une bougie célèbrent la lumière naturelle qui décline et qu'il va bien falloir compenser par un brin de lumière artificielle !

Les enfants ont choisi deux livres pour compléter le tableau : Mon premier copain des champs, et Le champignon de Barrie Watts (dont je vous reparlerai sans doute). 

Ah, et il y a aussi une reproduction de Klimt, rapportée par Louiselle de notre dernière escapade à Paris. 😉

N'hésitez pas à m'envoyer vos photos de votre table de l'Automne, je les publierai avec plaisir !

ouestucoquelipop@gmail.com

Très bon mercredi à tous !

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Le bureau d'Antonin, 7 ans

Dans quelques jours (quelques heures ...), Antonin fera son entrée ... en CE2 ! Un tournant s'il en est, croyez-moi ... 

À cette occasion, nous avons profité d'un grand rangement de chambre pour réaménager son bureau d'écolier. Nous lui avons lancé le défi d'en faire un endroit qui lui ressemble, bourré de petites choses qui le rendent heureux et paisible, et lui donne envie ... de travailler dans la joie ! 😊

Je vous laisse découvrir le résultat en photos - c'est assez peu "scolaire", et ça me plait : Le Guide du jeune Robinson dans la Nature, diverses reproductions d'insectes, des cailloux, un boulier ...

... des images d'oiseaux, des stylos pailletés et des crayons bicolores, une lampe magique (moins de deux euros à la Foir'fouille, mais quel succès ! 😁) ...

... une carte du ciel (fournie avec le livre Les étoiles s'allument, de Ford), une collection de fossiles et de pierres magiques ...

... Le Petit Grimoire des énigmes ... 

... les cartes de nomenclatures des oiseaux familiers et un nid de pinson glané dans le jardin de Papy et Mamie après une tempête, un paquet de mouchoirs, des livres ...

... une mappemonde, une maquette de la Cathédrale St Basile, un dictionnaire (vieille édition, merci Emmaüs), une boite à trésors qui contient ...

... des trésors : carnets, post-its, bloc-notes, marque-pages à colorier, cartes à gratter ... 💙💚💛💜

Dans le tiroir du bureau, se cachent (non photographiés, j'ai oublié !) une trousse garnie - car la trousse "de l'école" reste à l'école - et quelques effets très personnels (le relevé de chutes des dents de lait, par exemple).

Dans quelques jours (quelques heures ...), Louiselle fera son entrée ... en CP ! Un tournant s'il en est, d'ailleurs tous les gens ne lui parlent plus que de ça ... 😐 Son Papa et moi sommes en recherche active pour lui dénicher un bureau-joli-et-pas-trop-cher. Car chez nous, le bureau "de grand" marque l'entrée à la "grande école". Une sorte de rite de passage, si vous voulez ... 😊

Dès que nous aurons acquis et installé le bureau de la Damoiselle (à son goût propre, bien entendu !), je partagerai quelques photos ... Mon intuition me souffle que le résultat sera assez différent ! 😊

Dans quelques jours (quelques heures ...), nous aurons officiellement deux enfants en âge élémentaire. Deux enfants qui rapporteront des devoirs à la maison (et avec moi, ça fait trois). Jusqu'à présent, Antonin faisait ses devoirs avec son Papa, généralement dans le salon, sous l’œil attentif de sa sœur, qui refuse la plupart du temps de quitter son frère d'une semelle, même quand il l'exaspère (la réciproque est vrai : le frère refuse de quitter sa sœur d'une semelle même quand ... etc. etc. 😶). Mais cette fois, il va falloir s'isoler un peu : les "devoirs" sont en général des "leçons" qui supposent d'être oralisées ... Ce sera mieux "chacun chez soi" à moins qu'on aime la cacophonie ... Non ?

Les questions sont : comment mon homme va-t-il s'organiser concrètement pour "jongler" entre les deux bureaux ? Va-t-il falloir que j'assure la moitié de cette mission "devoirs" en prenant en charge un enfant ? Cela m'est très difficile lorsque j'ai moi-même passé la journée avec 30 élèves, mais cette année je serai à mi-temps ... Ce sera peut-être jouable certains soirs ... si je m'organise pour que le dîner soit prêt à temps. 😂

Tout ça pour dire : ces devoirs du soir, on s'en passerait bien, hein ? 😉

Et : je veux bien vos témoignages de "jonglages" organisationnels ... 😀

Plein de bonnes choses chez vous en ces temps troubles de rentrée !!

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Printable : Miro et Pollock

Bonjour à tous !

Petit passage éclair par ici pour partager les dernières cartes de nomenclature en date : je profite d'un moment de calme dans la maison pour prendre un peu d'avance sur nos prochaines études artistiques. Au programme aujourd'hui : l’œuvre de Miro, et celle de Pollock !

Ces corpus ne se veulent pas exhaustifs : chacun d'eux comporte 10 cartes (dont un portrait photo de l'artiste) et devront être croisés avec d'autres sources (livres d'art, expositions ...). Les œuvres ne sont pas nécessairement sélectionnées parmi les plus connues : j'essaie de balayer toute la carrière de l’artiste (œuvres de jeunesse, de maturité, etc) et de faire en sorte que chacune des œuvres représentées soit un point de départ vers un  maximum d'associations (avec d'autres œuvres, d'autres courants ...).

Les cartes de nomenclature de Joan Miró sont à télécharger ICI.

Les cartes de nomenclature de Jackson Pollock sont à télécharger LÀ.

Je vous renvoie à cet article quant à la manière dont nous utilisons ce type de cartes en Histoire de l'Art.

Bon, je vous laisse, car je commence à trouver ça louche, tout ce calme ... J'ai laissé les enfants dans l'atelier, en pleine séance de pastels secs en totale autonomie ... Il se peut fort que j'en retrouve un peu partout ... 😁

P.S. Ah, si, tout de même, avant que nous nous quittions, je partage avec vous ces tuyaux d'une lectrice parisienne (merci Kristina !) :

- Je cherchais l'exposition artistique des vacances, celle qui allait nous laisser un souvenir impérissable ... Je l'ai trouvée ! Ce sera une visite au très bel Atelier des Lumières, qui a ouvert récemment et qui propose de mettre en scène des œuvres de maitres en les projetant dans une salle immense, sur des murs ou sur l'eau ... Klimt et Hunderwasser sont au programme jusqu'en novembre, et je crois que nous allons passer un moment d'une magie profonde !

- Je glisse aussi le lien vers le site des visites de Judith qui propose de SUPER visites (musées, sites ...) aux enfants sur Paris ... Enjoy ! 😊

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Notre semaine coschooling (29/18)

La deuxième semaine des vacances s'achève ... On trouve notre rythme !

Retour sur nos p'tites activités de la semaine :

1. Vie de famille

Anticiper l'hiver

La grande affaire, cette semaine, a été la livraison de notre bois de chauffage. C'est toujours un évènement important de notre été : d'abord parce qu'il fascine. Un camion vient nous livrer dès le matin et manœuvre minutieusement pour déverser le contenu de sa benne au plus près du jardin. Le tas de bûche en vrac occupe un volume impressionnant !

C'est ensuite un rendez-vous saisonnier, puisqu'il a toujours lieu au cœur de l'été, mais qu'il annonce l'hiver. Difficile de croire, en pleine canicule, que nous brûlerons tout cela cet hiver !! Et pourtant ...

C'est enfin la satisfaction de l'effort en famille : tout le monde s'y met, il s'agit de tout transporter jusqu'à l'abri à bois au fond du jardin. Cette année, nous avons battu notre record : livré à 7h30, tout était rangé à 14 h ... Il faut dire que nos petits aides commencent à être rudement efficaces !

Dormir à la belle étoile

Cet été, j'ai promis aux enfants que nous dormirions dehors toutes les nuits de canicule ... Merci à notre balcon de nous permettre de dormir à ciel ouvert tout en nous épargnant le contact du petit peuple grouillant du jardin ... 😁 La semaine dernière, nous avions réussi à voir le satellite Iridium 66 : ses panneaux avaient reflété les rayons du Soleil à 21h43 et sa trajectoire était devenue visible ... Cette semaine, nous avons vu apparaitre, dans l'ordre, d'ouest en est, Vénus, puis Jupiter, puis, un peu plus tard, Saturne. Ensuite toutes les étoiles se sont allumées rapidement dans le ciel ... et les enfants se sont endormis.

Surveillez le ciel, il y aura une très belle éclipse de lune vendredi prochain !!

Cuisiner pour la semaine

Côté cuisine, j'ai réalisé un de mes projets de vacances : tester le "batch cooking", vous connaissez ? Le concept, c'est de consacrer une heure ou deux à préparer ... six repas d'un coup. 💪 Nous avons réalisé la procédure proposée par Chocolate et Zucchini qui m'a permis d'écouler pas mal de légumes du jardin. En plus, mes petits marmitons ne se sont pas découragés et se sont chargés de l'énorme ratatouille de A à Z (ce qui m'a permis de finaliser une tarte à la groseille en plus de tout le reste ...).

Concernant le Batch cooking, un livre vient de sortir chez Hachette : "En deux heures, je cuisine pour toute la semaine". Je veux bien des retours si vous l'avez testé ! Le site Femme actuelle offre une semaine de menus selon ce livre, je vais sans doute m'en inspirer prochainement ...

Grandir

Du nouveau, en terme d'aménagement, dans l'atelier ... Saurez-vous trouver quoi 👆 ?

Oui, j'ai changé la table de travail ! Nous voilà passés de la taille "bébé" à la taille "enfant" - il était temps ! J'ai simplement posé une grande planche sur des tréteaux que j'ai raccourcis d'une dizaine de centimètres seulement. Qu'ils sont grands, mes petits !!

2. Bienveillance

Cette semaine, nous avons repris notre séance "Histoires de cœur", vous vous souvenez ? 

C'est le genre de séance qu'on peut proposer régulièrement (tous les ans ?) : les enfants sont heureux de retrouver des activités qu'ils ont aimé, et puis, on enfonce le clou. La bienveillance ne se construit pas en un jour, n'est-ce pas ? 😉

J'ai réalisé en proposant à nouveau cette activité qu'il manquait une version imprimable de cette séance - je l'ai donc ajoutée, elle est disponible ICI et dans le corps de l'article concerné.

3. Musique

Cette semaine, nous avons travaillé le rythme très simplement, grâce à ce petit jeu de cartes imprimé chez Mitsouko au CP. Nous lançons le métronome et frappons une petite phrase rythmique pendant quelques minutes. Les enfants alignent librement les cartes sur un tapis ou une table, et forment ainsi une séquence que l'on chante (« Noir' - deux'croch - noir' » !, par exemple) en même temps qu'on la frappe.

Pendant que j'y suis, voici les méthodes et partitions que nous utilisons pour l'étude du piano - ce n'est que de la récup' et de la seconde main, je vous préviens ! Je possède la Méthode rose depuis très longtemps et j'y suis très attachée, mais il faut bien admettre qu'elle est difficile pour les jeunes débutants (mais parfaite pour un débutant adulte !). On peut lui reprocher aussi d'être sooooo classic ... et de dater un peu. Notre cœur va plutôt à Piano Adventure : c'est en anglais, certes (mais la musique est un langage universel, n'est-ce pas?) ; quant au reste, il a tout pour plaire. Les morceaux sont superbes et progressifs, il propose de petits exercices de solfège bien pensés ... Antonin l'aime beaucoup !

Notre magasin de musique liquidait un certain nombre de vieilleries à un euro pièce. Ce fut l'occasion d'acquérir "Piano Playtime Studies", soit 28 petites partitions simplissimes, et les "Petits cahiers" de Marie-Hélène Siciliano : il s'agit de dictées de notes, à chanter avec un petit carillon. Vous voyez enfin notre petit cahier de solfège, dans lequel nous collons ou écrivons des exercices ou petits morceaux que les enfants réclament.

4. Vie pratique

Manipuler

Dans l'atelier, le géoboard a la cote ...

... ainsi que le jeu du marteau ...

... et les Aquarellum ! Les enfants sont à présent complètement autonomes pour fabriquer leurs couleurs. Il faut dire que leur papa leur a donné un cours très poussé sur la manière dont il faut rincer les pipettes pour ne pas troubler les couleurs de départ. A présent, ils maitrisent !

La construction d'un nichoir Melissa  & Dough a été finalisée cette semaine ... Nous cherchons à présent le meilleur emplacement pour le suspendre !

Se brosser les dents

Comment gérez-vous le brossage des dents de vos enfants ?

Ici, tout le monde est équipé de brosses à dents électriques Oral-B - je suis persuadée qu'elles sont une vraie aide à l'autonomie et à l'efficacité. Néanmoins, je me charge tout de même du brossage intégral une fois par jour, le soir en général. On ne rigole pas avec la santé dentaire !

J'ai senti qu'une petite mise en situation concrète pouvait aider les enfants à visualiser la technique d'un brossage efficace. Cela fait des années maintenant que je leur montre et leur explique ce que je fais et dans quel ordre, mais projeter devant soi permet de mieux visualiser ce qui se passe dans notre bouche ... hors de notre vue. 

Nous avons construit rapidement une tête de crocodile en carton. Les dents sont composés de flocons de calage à base de maïs de récupération : comme les Playmaïs, ils collent au carton quand on a trempe leur base dans l'eau.

Notre crocodile s'appelle Crocro Cracra. Il est assez sale - d'ailleurs ses dents sont toutes vertes, voyez ? Ce n'est pas sa faute : il ne sait pas faire. Qu'à cela ne tienne, hop, nous allons lui montrer. 😊

On commence par diviser mentalement la denture en quatre parties égales :

On se concentre sur un quadrant à la fois : la brosse à dent se pose sur une dent de la manière à ce que la brossette ronde enveloppe la face dentaire. On compte jusqu'à 3 avant de passer à la dent suivante. On brosse ainsi d'abord les faces extérieures, puis les faces intérieures, et enfin le dessus des dents.

Ouf, les dents de Crocro Cracra reluisent à présent de propreté (je crois qu'il va falloir lui trouver un autre nom ... 😄).

5. Dessin d'observation

Observer les insectes

Les insectes de notre jardin ont une fâcheuse tendance à bouger dans tous les sens. Si. Il en résulte une certaine frustration des enfants lorsqu'ils se mettent en tête de les dessiner ... 😁

Nous avons donc utilisé notre collection d'insectes en plastique pour mener à bien notre séance d'observation. Chaque enfant a choisi une figurine Insct Lore et nous avons listé les différences et les similitudes entre elles deux.

Nous avons décrit les lignes, les formes et les couleurs de chaque insecte choisi, puis les enfants ont commencé à dessiner. Attention ! On essaie de dessiner en grand-grand-grand sur le papier, de manière à prendre toute la place !

Et pour se détendre après cet effort d'observation fine, les enfants ont choisi de colorier leurs bestioles avec des couleurs super-fantaisistes ... Na !

Réaliser son auto-portrait

Ceux qui me suivent sur Intagram le savent : j'avais déjà proposé cette activité l'hiver dernier. Les photos ci-dessus date d'ailleurs de cette séance, car je n'ai pas pris de photos cette fois-ci.

Les enfants commencent par se photographier mutuellement, puis j'imprime chacun des portraits en en supprimant la moitié. Le visage est ensuite complété au dessin ... Essayez, vous verrez, vous vous amuserez bien, et vos enfants en redemanderont ! 👍

6. Jeux

Les peluches et les cabanes de couvertures ont été les jouets préférés cette semaine. Et les figurines, donc ! Car comme dit Antonin, 7 ans : "Quand je commence à imaginer des histoires avec les figurines, je ne m'arrête jamais !!" 😊

Et le jeu de société favori cette semaine, est ... (roulement de tambour ...) : le Rummy !! Totalement boudé par Louiselle, 6 ans, mais son frère est accro ! 😊

Bonne semaine chez vous ! 😊

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L'Atelier aujourd'hui

Cela faisait bien longtemps que je n'avais pas pris de photos de l'atelier, mais hier matin, en passant l'aspirateur (!!), la manière dont il avait évolué depuis mon dernier article sur le sujet m'a frappée. A 6 et 7 ans, après avoir passé de nombreux mois à construire et exprimer leurs idées et leurs ressentis à travers diverses manipulations, mes enfant sont entrés de plein pied dans le monde symbolique. Ils  écrivent, ils lisent, ils aiment à inventer et à raconter des histoires à l'oral (au passé simple !), s'intéressent aux sciences humaines et à l'origine des choses.

Et dans notre environnement, cela se voit !

L'Atelier est une pièce à part dans notre maison. C'est un espace dédié aux apprentissages et au "travail" (j'y ai d'ailleurs installé mon propre bureau), mais ce n'est pas le seul. On apprend aussi à la cuisine, au salon ou au jardin (beaucoup au jardin !). La première vocation de l'Atelier est de stocker le matériel pédagogique dont je dispose dans de grands placards (absolument non photogéniques). Il se veut aussi et malgré cela un espace confortable et accueillant, dans lequel nous prenons plaisir à nous rendre. Mon seul regret est de ne pouvoir y entreposer d'instruments de musique, mais sous les toits, les variations de température sont trop importantes... Ce ne serait pas bon pour eux !

Ceci fait, il nous reste encore beaucoup de place. Nous y installons donc un certain nombre d'invitations selon nos centres intérêts du moments. L'ensemble est en fait une sorte d'incarnation sensible de ce qui occupe nos esprits !

L'espace lumière et la disposition générale des meubles n'a pas beaucoup changé depuis que je vous les ai présentés, mais le reste de la pièce se transforme chaque jour - elle évolue en même temps que mes enfants grandissent. Pas de visite guidée exhaustive aujourd'hui, donc, mais plutôt quelques zooms sur deux ou trois espaces qui m'ont paru significatifs des intérêts de mes enfants :

• La cordelette tendue au-dessus de la table accueille les productions des enfants ou, comme en ce moment, des cartes de nomenclature consacrées à un artiste, à un courant artistique ou à un genre (paysages, portraits, natures mortes etc.). 

L'appréciation de l'Art, c'est quelques chose de très simple, je trouve : c'est intuitif. Il s'agit de se connecter à ses ressenti (étonnement, agacement, émerveillement, mélancolie ...), d'en prendre acte, pour être dans une relation à l’œuvre. Cela passe forcément par l'observation d’œuvres (dessins, peinture, sculptures ...). Pas besoin d'y passer une demi-heure à chaque fois ; avec des enfants (ou pas) mieux vaut de multiples rencontres, mais brèves. Pas de semaine passée sans contempler de l'Art ! Reproductions grand format ou cartes de nomenclatures, livres illustrés et recherches Internet ... Aujourd'hui l'accès à l'Art est si facile ! Rien qu'avec la collection en ligne du Centre national des Arts plastiques, on a de quoi faire ...

Il est important pour moi d'observer également des portraits des artistes étudiés (tout comme on s'applique, d'ailleurs, à "mettre un visage" derrière les noms d'auteurs et d'illustrateurs). On lit des biographies, on décrit des représentations de l'artiste au travail, si elles existent. L'art ne tombe pas du ciel, il est le fruit d'une recherche et d'un travail acharné.

Les visites des musées restent occasionnelles chez nous (une fois par saison environ), mais sont l'occasion d'une vraie fête. Il y a quelques mois, alors que je demandais à mes enfants, en préparant une virée en ville, s'ils préféraient se faire un cinéma ou un musée, ils répondirent d'une seule voix : "Un muséééeeee !". J'en fus la première surprise et ne suis pas sûre qu'ils me fassent cette réponse la prochaine fois, mais l'anecdote est véridique !! 😊

• Le tableau noir est un support dont ne nous lassons pas. Il a longtemps servi (il sert encore !) au graphisme. Mais à présent que mes enfants savent écrire entre de petites lignes, sur un simple cahier, il est souvent reconverti en "mur d'apprentissage". Le tableau noir est idéal quand on cherche à réduire les stimulations visuelles (affiches, calendriers, photos ...) : ce support aimanté les remplace tous ... mais tour à tour ! Il permet d'isoler un sujet d'étude, et de le mettre à l'honneur ... avant de tout effacer pour le remplacer par un autre.

• Un petit meuble à casier accueille quelques romans (les enfants apprécient de plus en plus les lectures "longues") et, dans les compartiments du bas, tout le matériel plastifié que j'ai pu fabriqué depuis que je suis Maman : cartes de nomenclature, images séquentielles, jeux de cartes, tables de Seguin ... En matière de "fait maison", nous gardons tout ! Cela prend très peu de place et exerce toujours un fort pouvoir d'attraction sur les enfants - à condition qu'il soit laissé à disposition en permanence. 

Lorsqu'Antonin doit réviser une évaluation pour l'école, j'essaie, si j'ai le temps, d'imprimer un petit jeu de manipulation se rapportant à la notion étudiée (on trouve des trésors sur les blogs En classe avec Montessori ou Trois dans le petit nid). Et nous le gardons ! Le Damoiseau aime les reprendre parfois, c'est agréable de manipuler ce que l'on sait déjà. Ce matériel concret matérialise, en quelque sorte, les apprentissages de l'année.  On tout étaler, par exemple, et énumérer : "Ah, oui, alors,cette année j'ai appris à ranger dans l'ordre alphabétique, à énoncer les caractéristiques d'une phrase, à repérer un nom, un verbe, à situer dans le passé/le présent/futur, à conjuguer au présent de l'indicatif, au futur ...".  

L'apprentissage est rendu visible, l'enfant sait ce qu'il sait et sait qu'il le sait. Une simple manipulation permet de le vérifier : "Oh, Maman, mais ça c'est facile ! Je l'ai appris en début d'année, quand j'étais petit !". 😊

Et le message est clair : on n'apprend pas "pour le contrôle", bien sûr !

Ces cartes n'ont pas un format homogène ; la majorité d'entre elles sont des cartes de nomenclature et sont assemblées par catégories (oiseaux, dinosaures, fleurs ...) : soit elles sont perforées et reliées par un anneau, soit elles sont simplement entourées d'un élastique, ou encore enfermées dans une petite boite. Certaines ont même trouvé leur place dans des boitiers de CD vides ! Mais l'intérêt de les proposer toutes ensemble est que les enfants s'exercent souvent à les trier selon d'autres catégories : non pas les oiseaux avec les oiseaux et les champignons avec les champignons, mais : "Mettons ensemble tout ce qui est rouge, mettons ensemble tous les animaux, ou tout ce qui a été inventé par l'homme".

C'est la première compétence du jeune scientifique : savoir faire tomber les objets du monde sous des concepts souples - et dégager des caractéristiques communes à un ensemble d'objets disparates.

• Je termine par une vue (tronquée) de nos étagères : elles occupent toute une longueur de pièce, sous un pan de toit incliné. Elles contiennent du matériel varié (lecture, écriture, art, travaux manuels, sciences, musique, Histoire ...). Selon les centres d'intérêt du moment, une catégorie de matériel peut s'épandre, en quelque sorte, jusqu'à représenter la moitié du contenu des étagères - les autres domaines d'activité, du même coup, se resserrent et s'épurent (car je fais alors un tri pour mettre certains objets de côté jusqu'au prochain regain d'intérêt).

 En ce moment, ce sont les mathématiques qui sont à l'honneur, c'est donc ce matériel qui prend le plus de place sur nos étagères. Le mois dernier, c'était plutôt l'artisanat (métier à tisser, scoubidous, perles à repasser, canevas ...), et je me dis que cela vous aurait certainement intéressé ... mais je n'ai pas pris de photos, désolée ! 😑

Voici donc le détail de nos étagères "mathématiques" en ce moment, très rapidement :

Tout en haut, faute de place, on glisse des plateaux bas et de petits objets :

- Une balance Learning Ressources (qui rentre tout juste !),

- Un tangram (ancien modèle Ikéa). Des modèles de difficultés variées sont à disposition dans un porte vue, disponible dans la bibliothèque (non photographiée).

- Du matériel de numération Wesco.

- Une règle graduée d'un mètre.

- Le porte-perles pour manipuler les nombres de 10 à 19.

- Le tableau de mémorisation de l'addition (non photographié).

Puis, dans les casiers :

- Le mémo des poids (à utiliser avec a balance par exemple).

- Les timbres Montessori (dans une boite en bois).

- Des réglettes cuisenaire (dans une boite en bois itou).

- Les tables de multiplication en bois.

- Des dés classiques ou de jeux de rôle (dans une trousse).

- Cent boutons dans une barquette en bois.

- Les nombres base 10 à construire.

- Les cubes du binôme et du trinôme Montessori.

- Cent jetons de poker dans un panier (qui peuvent servir à la numération, mais aussi de petits poids pour la balance).

- Une abaque.

- Des chiffres en mousse dans un bocal en verre.

- Des solides géométriques (ceux-là, ceux-là, ceux-là et ceux-là).

- Des attrimaths et quelques modèles (on en trouve d'autre dans le même porte-vue qui acceuille le smodèles d etangram).

- Des blocs logiques.

- Les chiffres rugueux Montessori.

- Une boite de perles Montessori (première table de Seguin).

- La chaine de cent Montessori (la boite d'allumette contient les flèches à placer). Il s'agit en fait de notre chaine de mille dont j'ai détaché 10 dizaines.

- La suite de notre matériel de numération Wesco (les milliers sont un peu encombrants !)

- Des cubes à compter (ceux de Wesco sont d'une qualité bien supérieure à celle des autres marques - comme Learning Ressources -, croyez-moi, j'ai comparé !!).

J'espère que cette petite visite guidée vous inspirera ! Pour moi, je retourne à mon ménage - au ménage des autres pièces, je veux dire ... 😁

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